A Internet está explodindo como a mídia mais promissora desde a implantação da televisão. É a mídia mais aberta, descentralizada, e, por isso mesmo, mais ameaçadora para os grupos políticos e econômicos hegemônicos. Aumenta o número de pessoas ou grupos que criam na Internet suas próprias revistas, emissoras de rádio ou de televisão, sem pedir licença ao Estado ou ter vínculo com setores econômicos tradicionais. Cada um pode dizer nela o que quer, conversar com quem desejar, oferecer os serviços que considerar convenientes. Como resultado, começamos a assistir a tentativas de controlá-la de forma clara ou sutil.
A distância hoje não é principalmente a geográfica, mas a econômica (ricos e pobres), a cultural (acesso efetivo pela educação continuada), a ideológica (diferentes formas de pensar e sentir) e a tecnológica (acesso e domínio ou não das tecnologias de comunicação). Uma das expressões claras de democratização digital se manifesta na possibilidade de acesso à Internet e em dominar o instrumental teórico para explorar todas as suas potencialidades.
A Internet também está explodindo na educação. (...) A educação presencial pode modificar-se significativamente com as redes eletrônicas. As paredes das escolas e das universidades se abrem, as pessoas se intercomunicam, trocam informações, dados, pesquisas. A educação continuada é otimizada pela possibilidade de integração de várias mídias, acessando-as tanto em tempo real como assincronicamente, isto é, no horário favorável a cada indivíduo, e também pela facilidade de pôr em contato educadores e educandos.
Na Internet, encontramos vários tipos de aplicações educacionais: de divulgação, de pesquisa, de apoio ao ensino e de comunicação. A divulgação pode ser institucional - a escola mostra o que faz - ou particular - grupos, professores ou alunos criam suas home pages pessoais, com o que produzem de mais significativo. A pesquisa pode ser feita individualmente ou em grupo, ao vivo - durante a aula - ou fora da aula, pode ser uma atividade obrigatória ou livre. Nas atividades de apoio ao ensino, podemos conseguir textos, imagens, sons do tema específico do programa, utilizando-os como um elemento a mais, junto com livros, revistas e vídeos. A comunicação ocorre entre professores e alunos, entre professores e professores, entre alunos e outros colegas da mesma ou de outras cidades e países. A comunicação se dá com pessoas conhecidas e desconhecidas, próximas e distantes, interagindo esporádica ou sistematicamente.
As redes atraem os estudantes. Eles gostam de navegar, de descobrir endereços novos, de divulgar suas descobertas, de comunicar-se com outros colegas. Mas também podem perder-se entre tantas conexões possíveis, tendo dificuldade em escolher o que é significativo, em fazer relações, em questionar afirmações problemáticas.
* Trechos do artigo de José Moran, publicado na Revista Ciência da Informação, vol 26, n.2.
A Internet´na educação é uma ferramenta importante no ensino/aprendizagem.Não substiui
ResponderExcluira pessoa do professor e nem o uso de livros e cadernos.Hoje, pela modernidade, estamos refens da máquina,pois dependemos dela para quase tudo. Os jovens devem ser bem orientados para o uso da Internet para não ficarem alienados e não se perderem entre tantas conexões.
A Internet disponibiliza para nós uma variedade imensa, como nunca vista na história da humanidade, de informação, úteis e inúteis. Infelizmente, nós, sociedade, ainda não temos a maturidade de fazer um bom uso destas informações.
ResponderExcluirGalera, façam bom uso dela.
A internet é uma ferramenta importante para pesquisa, mas infelizmente está sendo usada de forma muitas vezes incorreta, pois passa várias informações erradas ou distorcidas. Se não soubermos usar de forma apropriada, ela passa a ser um incentivo ao consumismo compulsivo e nos influencia a desenvolver maus hábitos.
ResponderExcluirA internet é realmente um ótimo instrumento para ajudar na educação, porém quando não se faz o "bom uso dela" torna-se ruim. Aqui na biblioteca onde trabalho tem dois computadores dispniveis para os alunos fazerem suas pesquisas e um acervo de mais de 5 mil livros. O que acontece? Os computadores são disputadissímos e os livros estão cada vez mais esquecidos e o pior de tudo é que os alunos que já lêem mal estão ficando pior ainda pq eles simplismente fazem o Ctrl C e o Ctrl V e entregam a atividade pro professor... E agora aqui o diretor já quer tirar todos os livros que são de pesquisa pra desocupar a biblioteca pra por computador.
ResponderExcluirEu posso com isso. Vai ter que mudar o nome pra Lan house daí... rsrsrsrs
Beijos
Sem dúvida alguma a internet tornou-se ferramenta fundamental no nosso dia a dia, pois o mundo se abre através da tela do computador. Na educação é muito eficaz, pesquisas são realizadas de forma muito mais rápidas, conteúdos diversificados, com grande riqueza de detalhes. Pode ser algo maravilhoso, quando usado com consciência, mas ela também pode ser um instrumento muitíssimo perigoso nas mãos de pessoas sem informação e sem conhecimento dos conteúdos.Crianças passam a ser vítimas do desequilíbrio de certos indivíduos. É realmente muito complicado seu uso quando não monitorado.
ResponderExcluirtexte
ResponderExcluirOi Gisele. Tudo bem?.
ResponderExcluirHoje eu estou em pleno itinerante e na minha sala, estou com algumas cursistas do prófuncionário: Jane, Eva e a Martins. O curso está muito bom, hoje falamos sobre o ECA e multimeios.
abraços.
Grazi,20/10/2010
A Internet é uma ferramenta que auxilia quando bem assessorada, levando a uma interação entre alunos e professores.
ResponderExcluirÉ uma forma de fazer com que os professores ajudem os alunos na aprendizagem dos conteúdos a serem desenvolvidos através da pesquisa.
A tecnologia é o grande aliado nessa relação.
Como tudo que o homem cria e sempre para o bem.
ResponderExcluirA Internet disponibilizada ás crianças e adolescentes na rede publica para aumentar o conhecimento das mesmas,mas vai se tornando uma vício tanto para o bem como para o mal,o exemplo do mal são os Bullings o bom exemplo que é para o aluno adquirir conhecimento,mas eles primeiro clica o assunto imprime e entrega ao professor sem ter pesquisado mais do assunto.
Boa noite Gisele, terminamos o nosso itinerante, hoje nossas oficinas foram de violência nas escolas e a diversidade da sexualidade.
ResponderExcluirAté amanhã.
Grazi, 22/10/2010
Concordo com a Jane, a internet é uma ferramenta importante, mas não substitui a figura do professor. Deve-se ter cuidado com a internet, nem tudo é real ou verdadeiro, por isso, pais e professores devem ficar atentos ao que seus filhos acessam e orientá-los quanto ao uso desta ferramenta.
ResponderExcluirAs paredes das escolas e universidades se abrem . Os alunos e professores de um mesmo curso podem se comunicar a hora que tiverem necessidade ou no horário favorável para cada um .
ResponderExcluirAs pessoas se comunicam , trocando informações de dados e pesquisas . Recebendo textos , imagens , e sons especificos do programa utilizado em cada caso, como um elemento a mais , junto aos livros, revistas e vídeos . A comunicação se dá entre professores e alunos ,professores e professores , alunos e colegas da mesma cidade ou de outras cidades e países .
Neste espaço livre e democrático para a circulação e busca de informações, chamado internet, deve prevalecer a ética e o bom senso. Com poucos "clics" é possível conhecer o acervo dos grandes museus do mundo ou acessar bibliotecas virtuais. Porém, os alunos não devem perder o interesse pela pesquisa, reduzindo seu aprendizado, aos meros comandos "Control C + Control V". Em recente reportagem da Gazeta do Povo, constatou-se que alunos deficientes visuais, estão deixando e, mesmo recusando-se a aprender o alfabeto Braille, devido às facilidades oferecidas pelos softwares específicos para eles, com a utilização da voz.
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