Novas postagens dos colegas (via e-mail para a tutora)

Na figura vemos duas pessoas de idades diferentes .O menino se admira ao ver a maquina de escrever e não tem ideia de que se trata de um aparelho antigo, pensa que é a novidade do momento. Não  sabe o quanto sofremos com esta giringonça. 

Eva em 23/10

Comentário sobre a tirinha Gente como a gente:

Algumas tecnologias emburrecem o indivíduo pelo mal uso que se faz delas. A calculadora por exemplo, só pode ser utilizada pelo aluno quando este já sabe fazer os cálculos matemáticos essenciais, compreendendo o raciocínio lógico das operações.

Mariluz em 25/10

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Gente como a gente

Eu só fui usar a calculadora só quando entrei na faculdade e acho que não sai perdendo com isso. A tecnologia é excelente mas precisamos coloca-la no tempo certo.

Batente
o computador veio para facilitar a vida das pessoas mas nada supera o ser humano apesar de suas limitações, quem não as tem? Nenhum computador se assemelha ao a nossa inteligencia. Dizem os cientista que nós não usamos nem 10% de nossas capacidades. Somos uma obra prima de Deus!

Internet na comunicação

Aprovo o uso da internet como um meio mais economico de conversarmos com as pessoas que nos amamos as rede sociais estam para isso. Mas infelizmente muitas pessoas se escondem atras dessas redes e na ansia de alguem possa curar suas carencias afetivas acaba se relacionando com pessoas de todo tipo. É um perigo muito grande para os nosso jovens que estão em formação e nãon possui malicia nesse jogo de interesse. Eu particularmente nao tenho paciencia de ficar com bate papo com pessoas que nao conheco. Acho uma perda de tempo gastar 5 horas na frente de um computador estando o sol lindo la fora te convidando para curtir o dia.

Marlon em 27/10

COMO UTILIZAR A INTERNET NA EDUCAÇÃO

Vale destacar que a INTERNET não substitui o Professor, mas auxilia as turmas que têm interesse pelos conteúdos quando ganham oportunidade de digitar seus trabalhos e pesquisas em sites de busca.

A COMUNICAÇÃO NA INTERNET

No projeto inclusão social e digital, alguns alunos encontram na informática um modo de se ocupar, adquirir conhecimento e estreitar o contato com outros estudantes. Com seus endereços eletrônicos cadastrados, eles recebem dicas de sites educativos, fazem cursos on-line e se correspondem com colegas de outras cidades.

Na matéria de Artes o pontilhamento para pintura, em Matemática rede de jogos para desenvolver o raciocínio lógico.

HUMOR

Com tantos atrativos para acessar as redes , o ser humano armazena seus dados em vários dispositivos, mas esquece que tem um cérebro para catalogar inúmeras coisas e torna-se escravo da máquina.

Neide em 28/10

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COMUNICAÇÃO NA INTERNET

Comunicação na internet é o melhor modo de se comunicar com as pessoas, de se informar sobre e qualquer assunto, pesquisar produtos, lugares  diferentes, moda, museus, etc.Não importando o dia nem a hora.   

Eva em 29/10

"Os alunos sempre me perguntam se eu tenho blog, Orkut, MSN, etc... Mas eu nunca me interessei muito por fazer parte dessas redes. Porém, depois de fazer parte do blog da nossa turma, vejo como um blog, por exemplo, pode ser um excelente veículo de comunicação entre as pessoas! Temos que continuar mesmo depois de terminado o Módulo de Informática..."

Ana em 29/10

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"A Internet torna o mundo pequeno. Podemos verificar a temperatura hoje em Hong Kong, o furacão que acabou de passar pelo Caribe, a queda da bolsa de valores em Nova York, tudo praticamente em tempo real. O mundo deixou de ser só aquele que nos rodeia. A questão principal é: usar a Internet para assuntos construtivos, não para pedófilos marcarem encontros com suas vítimas, terroristas construírem bombas, traficantes venderem armas, etc. Bom seria se somente assuntos "do bem" fossem permitidos na rede."

Ana em 30/10

Gisele,

Você está de parabéns pelo seu grande esforço e dedicação, em nos ensinar. Nós também nos esforçamos ao máximo para fazer as tarefas da P.P.S. Pedi ajuda às minhas colegas, com certeza, este Módulo foi um dos mais difíceis, por se tratar da informática e ainda não temos grande prática.

O blog foi a parte light e divertida do módulo. Embora eu ainda precisaria de mais tempo para aprender a desenvolver mais os assuntos.

Beijos,

Eva em 03/11

"As atividades da PPS, dessa vez, foram voltadas para a área de Informática. Entrevistamos um técnico de multimeios para saber como funciona o laboratório onde este atua. Utilizamos as técnicas aprendidas no editor de textos para configurar a última ata do Conselho Escolar, navegamos pelo portal do governo e criamos uma tabela com horário das turmas da escola em que trabalhamos. Ou seja, foram muito útil para estarmos mais antenados com a prática da Informática que tanto dependemos hoje em dia."

Ana em 04/11

Querida tutora Gisele, confesso que esse modernismo, é muito para o meu pendrive, isso é minha cuca. Tem algumas coisas que acho legal, por exemplo: querer saber de um assunto e pesquisar na internet, a agilização do nosso trabalho na escola, mas mesmo assim temos que guardar um monte de papeis. Se já está gravado do sistema, continuamos com xerox de documentos de aluno. É como se não confiássemos na máquina. Meu elogio é para você, pela sua capacidade de preparar as aula, pena que o tempo é curto, para podermos aprender mais.

Marina em 05/11

Atividades da PPS - módulo 7

Pessoal,

Conforme já explicado anteriormente, para concluir as atividades do blog deste módulo, é necessário fazer um comentário sobre as atividades da P.P.S.
Relatem dificuldades, sugestões, se foram significativas para sua formação profissional, ...
Vale também elogiar, ok?...rs 

Abraços,

Gisele

Postagens dos colegas que tiveram dificuldade em acessar o blog.

A internet é fator essencial no desenvolvimento econômico das nações industrializadas e parte integrante do processo que resulta em uma crescente participação da sociedade na distruição de bens e serviços. Mas, ela não substitui os livros e cadernos.

Abraços Neide....

Em 23/10/10

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A máquina de escrever popularizada no início do século XX, cedeu aos poucos espaços para a máquina elétrica, sendo substituida depois pela eletrônica.
No fim do século, o computador com editor de texto, que poupa trabalho e recursos materiais, relegou a máquina de escrever ao obsoleto.

Marta

Em 23/10/10

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Postagem do Blog:

As tecnologias em geral são instrumentos para facilitar as tarefas de nosso cotidiano, a questão da adaptação é essencial para nossa evolução. Nem todas as tecnologias nós precisamos aprender, apenas aquelas que nos são úteis, por isso não precisamos ficar apreensivos de não saber tudo.

A internet desde que seja utilizada devidamente é um instrumento muito eficiente de auxilio na prática educacional. Cabe a escola fazer esta ligação confiável entre internet e aprendizagem. O aluno deve ser orientado da forma como usar esta ferramenta de modo a facilitar suas pesquisas e o professor tem que verificar se houve aprendizagem relacionada ao uso da internet.

Mariluz

Em 21/10/10

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COMO UTILIZAR A INTERNET NA EDUCACAO.
Nesses tempos em que vivemos onde tudo respira tecnologia e evolução é dificil de não incluir dentro de nossas disciplina esta midia como  ferramenta de trabalho e de intereção entre os alunos. A escola particular ja faz isso com bastante propriedade deve também a escola publica possuir a mesma iniciativa que a escola privada já que possuimos o laboratorio de informatica em nossas unidades de ensino. Fiquei muito feliz que uma professora de nossa cidade ficou entre as 10 melhores professores de nosso pais promovido pelo governo federal por meio de um concurso "Professor Nota 10". Ela leciona uma materia que a maioria dos alunos tem um grande repulsa: matematica. As aulas delas são tão interessante que a professora montou um blog de sua materia onde a interação entre os alunos são excelentes. Vendo esta iniciativa cabe tambem a mim seguir pelo mesmo. O ano que vem vamos propor aos nossos professores o uso do blog para que os alunos possa tambem se interagir com os professores.
 

HUMOR
O que nos supreende que até a algum tempo atras nós usavamos a maquina de escrever. O avanço tecnologico esta cada vez mais rapido e o que eu uso hoje amanhã é obsoleto. Este cuidado precisamos ter se não acabamos sendo engolido pela tecnologia e tornamo-nos escravo dela

TECNOLOGIA APLICADA A EDUCACAO
É bom lembrar que essas tecnologia são um meio e não um fim. Ela nunca substituira o professor em sala de aula para isso cabera a ele o momento oportuno para incrementar as sua aulas usando as midias que esta em seu alcance: Tv multi midia, internet. A tecnologia aplicada a educação é uma faca de dois gumes se usada de maneira sadia o resultados serao supreendentes mas senão eles se tornarao um entrave na educacao dos nossos alunos. Ja vi professores matando aula passando filmes ou levando alunos no laboratorio. É uma pena. São professores que não são comprometidos com a escola e eles mesmo acabam sendo um entrave em nossa escola.

Marlon 

Em 21/10/10

 

Sem duvidas, a Internet é simplesmente otima, com sua grandiosidade de informações, nos ajuda em todos os sentidos abrevia nossas tarefas, facilita a informação, desenvolve nossa capacidade
e nos ajuda em realizar tarefas como pagamentos, consultas de extratos bancários, compra de varios tipos de produtos, comunicação com o mundo sendo mais facil e mais barato falar co  uma pesoa pela internet que pelo telefone,mas temos que saber usa-la para não sermos vítimas  de bandidos e Raquers, e tambem varios sites  que não são aconselhaveis, porque expõe a nossa vida e isto não é nada bom.

Maria Cenira

Em 20/10/10

Humor!!!!

A COMUNICAÇÃO NA INTERNET

2ª semana 

ATENÇÃO EDUCADOR!!!!

Leia o texto abaixo e comente sobre suas reflexões e vivências à respeito do assunto.

Todos procuram na rede seus semelhantes, seus interesses. Cada um busca a sua "turma"; busca pessoas que tenham gostos, valores, expectativas parecidos; pessoas fisicamente próximas e distantes, conhecidas e desconhecidas.

Uma das características mais interessantes da Internet é a possibilidade de descobrir lugares inesperados, de encontrar materiais valiosos, endereços curiosos, programas úteis, pessoas divertidas, informações relevantes. São tantas as conexões possíveis, que a viagem vale por si mesma. Viajar na rede precisa de intuição acurada, de estarmos atentos para fazer tentativas no escuro, para acertar e errar. A pesquisa nos leva a garimpar jóias entre um monte de banalidades, a descobrir pedras preciosas escondidas no meio de inúmeros sites publicitários.

A comunicação torna-se mais e mais sensorial, mais e mais multidimensional, mais e mais não-linear. As técnicas de apresentação são mais fáceis hoje e mais atraentes do que anos atrás, o que aumentará o padrão de exigência para mostrar qualquer trabalho pelos sistemas multimídia. O som não será um acessório, mas uma parte integral da narrativa. O texto na tela aumentará de importância, pela sua maleabilidade, facilidade de correção, de cópia, de deslocamento e de transmissão.

Na educação, professores e alunos praticam formas de comunicação novas. Encontram colegas com os quais podem comunicar-se facilmente por correio eletrônico, por listas de discussão, por comunicação instantânea em IRC. Atualmente começam a comunicar-se por intermédio de voz (programas como o Iphone) e também de imagem (programas como o CuSeeme ou a última versão do Iphone).

Aumenta a procura pelos chats ou bate-papos. Muitos estudantes passam horas seguidas em conversas aleatórias, fragmentadas, em um autêntico jogo de cena, de camuflagem de identidade, de meias-verdades. Mas o chat tem um grande potencial democrático, por ser aberto, multidimensional. Nessas trocas, realizam-se encontros virtuais, criam-se amizades, relacionamentos inesperados que começam virtualmente e muitas vezes levam a contatos presenciais.

Começamos a ser nossos próprios editores de textos e diretores de imagens na Internet. Há centenas de jornais escolares na rede. Quem tem algo a dizer pode fazê-lo sem depender da autorização de emissoras, jornais ou conselhos editoriais; basta colocá-lo na sua página pessoal. Os estudantes podem mostrar sua capacidade on-line, ao vivo, sem ter de esperar anos pelo ingresso formal dentro do mercado de trabalho. O artista está podendo divulgar suas obras para o mundo inteiro imediatamente. O pesquisador consegue publicar na rede os resultados do seu trabalho instantaneamente, sem depender do julgamento de especialistas e sem demora na publicação. Isso torna mais difícil a seleção do que vale ou não vale a pena ser lido. Nem sempre há um conselho editorial de notáveis para filtrar os melhores artigos. Com isso, há muito lixo cultural, mas também se amplia imensamente o número e a variedade de pessoas que se expõem ao julgamento público.

Como utilizar a Internet na educação*

A Internet está explodindo como a mídia mais promissora desde a implantação da televisão. É a mídia mais aberta, descentralizada, e, por isso mesmo, mais ameaçadora para os grupos políticos e econômicos hegemônicos. Aumenta o número de pessoas ou grupos que criam na Internet suas próprias revistas, emissoras de rádio ou de televisão, sem pedir licença ao Estado ou ter vínculo com setores econômicos tradicionais. Cada um pode dizer nela o que quer, conversar com quem desejar, oferecer os serviços que considerar convenientes. Como resultado, começamos a assistir a tentativas de controlá-la de forma clara ou sutil.

A distância hoje não é principalmente a geográfica, mas a econômica (ricos e pobres), a cultural (acesso efetivo pela educação continuada), a ideológica (diferentes formas de pensar e sentir) e a tecnológica (acesso e domínio ou não das tecnologias de comunicação). Uma das expressões claras de democratização digital se manifesta na possibilidade de acesso à Internet e em dominar o instrumental teórico para explorar todas as suas potencialidades.

A Internet também está explodindo na educação. (...) A educação presencial pode modificar-se significativamente com as redes eletrônicas. As paredes das escolas e das universidades se abrem, as pessoas se intercomunicam, trocam informações, dados, pesquisas. A educação continuada é otimizada pela possibilidade de integração de várias mídias, acessando-as tanto em tempo real como assincronicamente, isto é, no horário favorável a cada indivíduo, e também pela facilidade de pôr em contato educadores e educandos.

Na Internet, encontramos vários tipos de aplicações educacionais: de divulgação, de pesquisa, de apoio ao ensino e de comunicação. A divulgação pode ser institucional - a escola mostra o que faz - ou particular - grupos, professores ou alunos criam suas home pages pessoais, com o que produzem de mais significativo. A pesquisa pode ser feita individualmente ou em grupo, ao vivo - durante a aula - ou fora da aula, pode ser uma atividade obrigatória ou livre. Nas atividades de apoio ao ensino, podemos conseguir textos, imagens, sons do tema específico do programa, utilizando-os como um elemento a mais, junto com livros, revistas e vídeos. A comunicação ocorre entre professores e alunos, entre professores e professores, entre alunos e outros colegas da mesma ou de outras cidades e países. A comunicação se dá com pessoas conhecidas e desconhecidas, próximas e distantes, interagindo esporádica ou sistematicamente.

As redes atraem os estudantes. Eles gostam de navegar, de descobrir endereços novos, de divulgar suas descobertas, de comunicar-se com outros colegas. Mas também podem perder-se entre tantas conexões possíveis, tendo dificuldade em escolher o que é significativo, em fazer relações, em questionar afirmações problemáticas. 

* Trechos do artigo  de José Moran, publicado na Revista Ciência da Informação, vol 26, n.2.