Atividades da PPS - módulo 7

Pessoal,

Conforme já explicado anteriormente, para concluir as atividades do blog deste módulo, é necessário fazer um comentário sobre as atividades da P.P.S.
Relatem dificuldades, sugestões, se foram significativas para sua formação profissional, ...
Vale também elogiar, ok?...rs 

Abraços,

Gisele

Postagens dos colegas que tiveram dificuldade em acessar o blog.

A internet é fator essencial no desenvolvimento econômico das nações industrializadas e parte integrante do processo que resulta em uma crescente participação da sociedade na distruição de bens e serviços. Mas, ela não substitui os livros e cadernos.

Abraços Neide....

Em 23/10/10

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A máquina de escrever popularizada no início do século XX, cedeu aos poucos espaços para a máquina elétrica, sendo substituida depois pela eletrônica.
No fim do século, o computador com editor de texto, que poupa trabalho e recursos materiais, relegou a máquina de escrever ao obsoleto.

Marta

Em 23/10/10

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Postagem do Blog:

As tecnologias em geral são instrumentos para facilitar as tarefas de nosso cotidiano, a questão da adaptação é essencial para nossa evolução. Nem todas as tecnologias nós precisamos aprender, apenas aquelas que nos são úteis, por isso não precisamos ficar apreensivos de não saber tudo.

A internet desde que seja utilizada devidamente é um instrumento muito eficiente de auxilio na prática educacional. Cabe a escola fazer esta ligação confiável entre internet e aprendizagem. O aluno deve ser orientado da forma como usar esta ferramenta de modo a facilitar suas pesquisas e o professor tem que verificar se houve aprendizagem relacionada ao uso da internet.

Mariluz

Em 21/10/10

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COMO UTILIZAR A INTERNET NA EDUCACAO.
Nesses tempos em que vivemos onde tudo respira tecnologia e evolução é dificil de não incluir dentro de nossas disciplina esta midia como  ferramenta de trabalho e de intereção entre os alunos. A escola particular ja faz isso com bastante propriedade deve também a escola publica possuir a mesma iniciativa que a escola privada já que possuimos o laboratorio de informatica em nossas unidades de ensino. Fiquei muito feliz que uma professora de nossa cidade ficou entre as 10 melhores professores de nosso pais promovido pelo governo federal por meio de um concurso "Professor Nota 10". Ela leciona uma materia que a maioria dos alunos tem um grande repulsa: matematica. As aulas delas são tão interessante que a professora montou um blog de sua materia onde a interação entre os alunos são excelentes. Vendo esta iniciativa cabe tambem a mim seguir pelo mesmo. O ano que vem vamos propor aos nossos professores o uso do blog para que os alunos possa tambem se interagir com os professores.
 

HUMOR
O que nos supreende que até a algum tempo atras nós usavamos a maquina de escrever. O avanço tecnologico esta cada vez mais rapido e o que eu uso hoje amanhã é obsoleto. Este cuidado precisamos ter se não acabamos sendo engolido pela tecnologia e tornamo-nos escravo dela

TECNOLOGIA APLICADA A EDUCACAO
É bom lembrar que essas tecnologia são um meio e não um fim. Ela nunca substituira o professor em sala de aula para isso cabera a ele o momento oportuno para incrementar as sua aulas usando as midias que esta em seu alcance: Tv multi midia, internet. A tecnologia aplicada a educação é uma faca de dois gumes se usada de maneira sadia o resultados serao supreendentes mas senão eles se tornarao um entrave na educacao dos nossos alunos. Ja vi professores matando aula passando filmes ou levando alunos no laboratorio. É uma pena. São professores que não são comprometidos com a escola e eles mesmo acabam sendo um entrave em nossa escola.

Marlon 

Em 21/10/10

 

Sem duvidas, a Internet é simplesmente otima, com sua grandiosidade de informações, nos ajuda em todos os sentidos abrevia nossas tarefas, facilita a informação, desenvolve nossa capacidade
e nos ajuda em realizar tarefas como pagamentos, consultas de extratos bancários, compra de varios tipos de produtos, comunicação com o mundo sendo mais facil e mais barato falar co  uma pesoa pela internet que pelo telefone,mas temos que saber usa-la para não sermos vítimas  de bandidos e Raquers, e tambem varios sites  que não são aconselhaveis, porque expõe a nossa vida e isto não é nada bom.

Maria Cenira

Em 20/10/10

Humor!!!!

A COMUNICAÇÃO NA INTERNET

2ª semana 

ATENÇÃO EDUCADOR!!!!

Leia o texto abaixo e comente sobre suas reflexões e vivências à respeito do assunto.

Todos procuram na rede seus semelhantes, seus interesses. Cada um busca a sua "turma"; busca pessoas que tenham gostos, valores, expectativas parecidos; pessoas fisicamente próximas e distantes, conhecidas e desconhecidas.

Uma das características mais interessantes da Internet é a possibilidade de descobrir lugares inesperados, de encontrar materiais valiosos, endereços curiosos, programas úteis, pessoas divertidas, informações relevantes. São tantas as conexões possíveis, que a viagem vale por si mesma. Viajar na rede precisa de intuição acurada, de estarmos atentos para fazer tentativas no escuro, para acertar e errar. A pesquisa nos leva a garimpar jóias entre um monte de banalidades, a descobrir pedras preciosas escondidas no meio de inúmeros sites publicitários.

A comunicação torna-se mais e mais sensorial, mais e mais multidimensional, mais e mais não-linear. As técnicas de apresentação são mais fáceis hoje e mais atraentes do que anos atrás, o que aumentará o padrão de exigência para mostrar qualquer trabalho pelos sistemas multimídia. O som não será um acessório, mas uma parte integral da narrativa. O texto na tela aumentará de importância, pela sua maleabilidade, facilidade de correção, de cópia, de deslocamento e de transmissão.

Na educação, professores e alunos praticam formas de comunicação novas. Encontram colegas com os quais podem comunicar-se facilmente por correio eletrônico, por listas de discussão, por comunicação instantânea em IRC. Atualmente começam a comunicar-se por intermédio de voz (programas como o Iphone) e também de imagem (programas como o CuSeeme ou a última versão do Iphone).

Aumenta a procura pelos chats ou bate-papos. Muitos estudantes passam horas seguidas em conversas aleatórias, fragmentadas, em um autêntico jogo de cena, de camuflagem de identidade, de meias-verdades. Mas o chat tem um grande potencial democrático, por ser aberto, multidimensional. Nessas trocas, realizam-se encontros virtuais, criam-se amizades, relacionamentos inesperados que começam virtualmente e muitas vezes levam a contatos presenciais.

Começamos a ser nossos próprios editores de textos e diretores de imagens na Internet. Há centenas de jornais escolares na rede. Quem tem algo a dizer pode fazê-lo sem depender da autorização de emissoras, jornais ou conselhos editoriais; basta colocá-lo na sua página pessoal. Os estudantes podem mostrar sua capacidade on-line, ao vivo, sem ter de esperar anos pelo ingresso formal dentro do mercado de trabalho. O artista está podendo divulgar suas obras para o mundo inteiro imediatamente. O pesquisador consegue publicar na rede os resultados do seu trabalho instantaneamente, sem depender do julgamento de especialistas e sem demora na publicação. Isso torna mais difícil a seleção do que vale ou não vale a pena ser lido. Nem sempre há um conselho editorial de notáveis para filtrar os melhores artigos. Com isso, há muito lixo cultural, mas também se amplia imensamente o número e a variedade de pessoas que se expõem ao julgamento público.

Como utilizar a Internet na educação*

A Internet está explodindo como a mídia mais promissora desde a implantação da televisão. É a mídia mais aberta, descentralizada, e, por isso mesmo, mais ameaçadora para os grupos políticos e econômicos hegemônicos. Aumenta o número de pessoas ou grupos que criam na Internet suas próprias revistas, emissoras de rádio ou de televisão, sem pedir licença ao Estado ou ter vínculo com setores econômicos tradicionais. Cada um pode dizer nela o que quer, conversar com quem desejar, oferecer os serviços que considerar convenientes. Como resultado, começamos a assistir a tentativas de controlá-la de forma clara ou sutil.

A distância hoje não é principalmente a geográfica, mas a econômica (ricos e pobres), a cultural (acesso efetivo pela educação continuada), a ideológica (diferentes formas de pensar e sentir) e a tecnológica (acesso e domínio ou não das tecnologias de comunicação). Uma das expressões claras de democratização digital se manifesta na possibilidade de acesso à Internet e em dominar o instrumental teórico para explorar todas as suas potencialidades.

A Internet também está explodindo na educação. (...) A educação presencial pode modificar-se significativamente com as redes eletrônicas. As paredes das escolas e das universidades se abrem, as pessoas se intercomunicam, trocam informações, dados, pesquisas. A educação continuada é otimizada pela possibilidade de integração de várias mídias, acessando-as tanto em tempo real como assincronicamente, isto é, no horário favorável a cada indivíduo, e também pela facilidade de pôr em contato educadores e educandos.

Na Internet, encontramos vários tipos de aplicações educacionais: de divulgação, de pesquisa, de apoio ao ensino e de comunicação. A divulgação pode ser institucional - a escola mostra o que faz - ou particular - grupos, professores ou alunos criam suas home pages pessoais, com o que produzem de mais significativo. A pesquisa pode ser feita individualmente ou em grupo, ao vivo - durante a aula - ou fora da aula, pode ser uma atividade obrigatória ou livre. Nas atividades de apoio ao ensino, podemos conseguir textos, imagens, sons do tema específico do programa, utilizando-os como um elemento a mais, junto com livros, revistas e vídeos. A comunicação ocorre entre professores e alunos, entre professores e professores, entre alunos e outros colegas da mesma ou de outras cidades e países. A comunicação se dá com pessoas conhecidas e desconhecidas, próximas e distantes, interagindo esporádica ou sistematicamente.

As redes atraem os estudantes. Eles gostam de navegar, de descobrir endereços novos, de divulgar suas descobertas, de comunicar-se com outros colegas. Mas também podem perder-se entre tantas conexões possíveis, tendo dificuldade em escolher o que é significativo, em fazer relações, em questionar afirmações problemáticas. 

* Trechos do artigo  de José Moran, publicado na Revista Ciência da Informação, vol 26, n.2.

HUMOR!!!!

Módulo 7 - Tecnologias aplicadas à Educação

Olá cursistas!!!!

Criamos aqui mais um meio para interagir e aprender!

A partir deste novo módulo utilizaremos mais essa ferramenta para trocarmos ideias à respeito dos conteúdos das unidades e módulos do nosso curso Profuncionário Técnico em Biblioteconomia.

Vale ressaltar que para muitos de nós, neste "ambiente novo"  talvez encontremos algumas dificuldades, mas um dos objetivos é este mesmo. Desafiar a fazer algo novo, buscar aprender mais e mais sempre!

Entre os dias 16 e 30/10/2010 as interações nesse blog corresponderão às atividades do quarto encontro do módulo 7.

A participação de todos da turma é fundamental e imprescindível!

Nesta primeira semana (entre 16 e 22/10) é preciso que vocês leiam o texto abaixo e registrem aqui neste blog seus comentários sobre o que leram. Aproveitem para opinar sobre as ideias de seus colegas e fazer relações com o que foi proposto no primeiro encontro deste módulo.

Bom trabalho para todos!!!

Tutora Gisele S. Rosa

Para muitas pessoas a tecnologia está relacionada somente às invenções que surgiram principalmente no século passado, com especial destaque para a televisão, o telefone, o computador, a internet, etc.

Vamos fazer uma reflexão para perceber que a teconologia sempre existiu, desde o momento em que o homem descobriu que podia usar elementos da natureza para facilitar a sua vida.

A partir de uma situação-problema, o homem descobriu que podia usar elementos da natureza para atender as suas necessidades.

A tecnologia é o saber fazer, é o processo criativo usado para resolver problemas, com o objetivo de melhorar a condição humana e satisfazer suas necessidades.

A tecnologia sempre evoluiu à medida que o conhecimento científico evoluía. As invenções feitas no passado marcam o nosso futuro.

Extraído da revista Educação Tecológica Treinamento da Lego Educational division.